Parte da una serie di dati e di racconti sull’esperienze che si possono svolgere in classe per poi passare a progetti più complessi che riguardano l’uso della tecnologia della LIM. È “In classe con la LIM”, il saggio di Elisabetta Rossi che indaga sull’utilizzo della lavagna interattiva multimediale nelle scuole e con i ragazzi.